All Articles

Kỹ thuật Feynman - Cách tốt nhất để học thứ gì đó

Bốn bước cho nguyên tắc Feynman:

  • Chọn một khái niệm muốn học

  • Giả vờ dạy nó cho học sinh tiểu học

  • Tìm ra điểm thiếu sót trong lời giải thích của bạn, nghiên cứu lại tài liệu để hiểu sâu hơn

  • Kiểm tra và tinh giản lại (không bắt buộc)

Hai loại tri thức

Richard Phillips Feynman ( /ˈfaɪnmən/; 11 tháng 5 năm 1918 – 15 tháng 2 năm 1988) là một nhà vật lý lý thuyết người Mỹ được biết đến với công trình về phương pháp tích phân đường trong cơ học lượng tử, lý thuyết điện động lực học lượng tử, và vật lý của tính siêu lỏng của heli lỏng siêu lạnh, cũng như trong vật lý hạt với đề xuất của ông về mô hình parton. Cho những đóng góp của ông đối với sự phát triển của điện động lực học lượng tử, Feynman, cùng với Julian Schwinger và Shin’ichirō Tomonaga, nhận giải Nobel Vật lý năm 1965.

Theo Wikipedia

Theo như Richard Phillips Feynman thì có điểm khác biệt giữa biết điều gì đó với biết tên của cái đó. Phần lớn chúng ta tập trung vào loại tri thức sai lầm đó là loại tri thức thứ nhất.

Loại thứ nhất tập trung vào việc biết tên của khái niệm, hoặc tên của thứ gì đó.

Loại thứ hai tập trung vào việc thực sự hiểu về khái niệm, thứ gì đó.

Feynman đã tạo ra công thức cho việc học để chắc chắn ông hiểu về thứ gì đó hơn bất kỳ ai. Nó được gọi là Feynman Technique. Nó cũng có thể giúp chúng ta đạt được điều tương tự.

“The person who says he knows what he thinks but cannot express it usually does not know what he thinks.” — Mortimer Adler

Kỹ thuật Feynman

Bước 1: Dạy điều đó cho một đứa trẻ

Viết ra giấy trắng khái niệm/chủ đề mình muốn học. Viết tất cả những gì mình hiểu về khái niệm/chủ để đó ra, giả định mình đang dạy khái niệm/chủ đề đó. Ngôn ngữ từ vựng phải làm sao cho một đứa trẻ tầm 12 tuổi có thể hiểu được.

Làm như vậy ta sẽ thấy mình hay dùng từ ngữ bóng bẩy, từ chuyên ngành cao siêu để tự lừa bản thân là mình đã hiểu khái niệm đó.

Khi viết khái niệm cho một đứa trẻ, chúng ta sẽ ép bản thân phải hiểu sâu hơn. Sau đó tối giản các mối quan hệ liên kết giữa các ý tưởng.

Một vài trong số này đơn giản, một số thì không. Bạn có thể sẽ phải vất vả trong nhiều lần. Sẽ có những khoảng thiếu sót trong kiến thức của bạn về chủ đề đó.

Bước 2: Kiểm tra lại

Chỉ khi nào bạn gặp phải thiếu sót, lỗ hổng kiến thức, cảm thấy mình bị quên phần nào đó quan trọng, không thể giải thích được cái gì đó, thì lúc đó mới là lúc thực sự bạn bắt đầu học.

Hãy quay lại tài liệu gốc, học những khái niệm cơ bản nhất. Cố gắng giải thích với từ ngữ đơn giản. Phần này rất quan trọng, nếu bỏ qua sẽ dẫn đến ảo tưởng mình đã hiểu về chủ đề đó.

Biết được đường biên hiểu biết của mình không những tạo cơ hội học sâu hơn, mà còn giảm thiểu sai lầm sau này khi áp dụng kiến thức đó vào thực hành.

Bước 3: Cấu trúc lại và tinh giản

Sau khi đã có một đoạn ghi chú của mình, thì bước tiếp theo là cấu trúc lại để chắc chắn mình không dùng từ ngữ bóng bẩy hoa mỹ vay mượn nào. Cấu trúc lại để tối giản câu cú thành thứ đơn giản nhất mà bạn có thể giải thích. Đọc to câu của mình nên. Và nếu trong quá trình đó, có điểm gì ngắc ngứ không trôi chảy thì bạn biết mình phải tìm hiểu thêm về nó.

Nếu bạn làm theo cách tiếp cận này lặp đi lặp lại, bạn sẽ có kiến thức sâu rộng trong nhiều chủ đề khác nhau.

Bước 4: (không bắt buộc) Bàn giao

Bước cuối cùng và là bài test để hoàn thiện kiến thức đó là thuyết phục một ai đó khác.

Nếu bạn muốn thực sự kiểm tra sự hiểu biết của mình, hãy thử bàn giao khái niệm/kiến thức đó cho người khác. (Mà tốt nhất là cho một đứa trẻ.)


Phương pháp Feynman Technique không chỉ là một cách tuyệt vời để học, mà còn là cánh cửa giúp bạn có những cách suy nghĩ khác nhau và cấu trúc lại các ý tưởng với nhau.

Khi nói chuyện với người khác, nếu như có khái niệm nào bạn không hiểu, hãy thử hỏi như là mình là một đứa trẻ tầm 12 tuổi.